REL (OER) : « Qu’est-ce que l’Analytique de l’Apprentissage (Learning Analytics) ? »

Cet article reprend le texte de mon cours sur l’Analytique de l’Apprentissage (Learning Analytics ) pour le MOOC « Enseigner et Former avec le Numérique – Formateurs d’Adultes », proposé par l’ENS de Cachan et l’ENS de Lyon en 2014.

L’Analytique de l’Apprentissage est une discipline pédagogique émergente.
En 2010, Georges Siemens propose sur son blog pédagogique la modélisation d’une nouvelle discipline pédagogique : L’Analytique de l’Apprentissage (Learning Analytics en anglais).
Cette discipline est à la confluence des sciences sociales, de l’informatique et des mathématiques.

Lire la suite

Exploration de Données Educatives (Educational Data Mining)

REL (OER) : « L’Exploration de Données Éducatives (Educational Data Mining) »

Cet article reprend le texte de mon cours sur l’Exploration de Données Éducatives (Educational Data Mining) pour le MOOC « Enseigner et Former avec le Numérique – Formateurs d’Adultes », proposé par l’ENS de Cachan et l’ENS de Lyon en 2014.

Nous allons définir l’Exploration de Données Éducatives et préciser ses liens avec la formation
d’adultes en six questions :

  • Qu’est-ce que l’Exploration de Données Éducatives ?
  • Quel est l’historique de cette discipline ?
  • Quels en sont les enjeux ?
  • Quels sont ses publics et ses périmètres d’application?
  • Quelles sont les méthodes utilisées ?
  • Quel est l’intérêt de l’Exploration de Données Éducatives pour un formateur d’adultes ?

Lire la suite

La trace numérique

REL (OER) : « La trace numérique »

Cet article reprend le texte de mon cours sur la trace numérique pour le MOOC « Enseigner et Former avec le Numérique – Formateurs d’Adultes », proposé par l’ENS de Cachan et l’ENS de Lyon en 2014.

Qu’est-ce qu’une trace numérique ?

Nous allons définir la notion de trace numérique et préciser ses liens avec la formation d’adultes en trois questions :
o Qu’est-ce qu’une trace ?
o Qu’est-ce qu’une trace numérique ?
o Quelles sont les spécificités des traces numériques en contexte pédagogique ?

Lire la suite